Профессиональный рост молодого педагога

 "Отпуск можно назвать полноценным, если и в море искупался, и научился чему-то, и поделился своим опытом, а также приобрел много новых друзей» — так считает молодой педагог, учитель русского языка и литературы, председатель первичной профсоюзной организации МБОУ СОШ №50 Зенкова Анастасия Викторовна, которая побывала летом в Анапе на семинаре молодых педагогов.
Московская городская организация Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации ежегодно организовывает подобные семинары для молодых, талантливых и целеустремленных педагогов с целью единения и развития учителей, воспитателей, педагогов-психологов, обмена опытом и углубления в профессию. На семинаре приняли участие 120 педагогов Московских образовательных учреждений и гости из разных городов России, в том числе из нашего города Иваново, его и представляла Анастасия.
«Каждый из десяти дней был настолько насыщенным, что о свободном времени можно было забыть. А началось всё со знакомства…
Первым был тренинг на командообразование. Участники прошли по «берегам» быстрой и широкой реки парами, взявшись за руки и находясь на противоположных сторонах. Завязав глаза и слушая только свою команду, прошли «лабиринт». Выполняли сложное задание по перекатыванию мяча по тонким «рельсам» из веревки. Все команды прошли сложный путь по краю «обрыва», поддерживая друг друга. Став единой командой поместились на маленьком «островке». Сделали «Семейное фото», распределив роли не только мамы, папы и детей, но и двоюродных братьев, сестер, племянников, и других близких и дальних родственников.
Вечер знакомств прошел в стиле реалити-шоу «Орел и решка», который помог узнать друг друга еще ближе. И, конечно, «Вечерняя свечка» помогла завершить магию первого дня лагеря-семинара.
В ходе семинара были проведены разной направленности и тематики мастер-классы молодых педагогов. Они включали в себя как предметные так и метапредметные элементы педагогической деятельности. Педагоги демонстрировали и делились своими наработками и навыками. Каждый мастер-класс нес в себе новизну и актуальность, которые в дальнейшем могли бы способствовать профессиональному росту молодого педагога.
Круглый стол под общим названием «Профсоюз», проводился в рамках окружных команд. На нем были рассмотрены вопросы : Что такое Профсоюз? Каковы его функции? Какие цели и задачи профсоюзной организации? Какова роль первичной профсоюзной организации в образовательном учреждении? В чем основной функционал и роль профсоюзного лидера? Какие шаги необходимо сделать начинающему председателю «первички»?В ходе работы, участники ответили на поставленные вопросы, заданные организаторами круглого стола. Основная суть сводилась к определению и осмыслению основных функций Профсоюза, его первичных ячеек и работы председателя.
Педагог — это творческая личность, которая имеет массу талантов. И молодые педагоги представляли свои творческие мастерские, позволяющие развивать индивидуальные творческие способности как самого учителя, так и ученика. Были продемонстрированы различные творческие навыки и умения. Также в ходе творческих мастерских были представлены досуговые мероприятия развлекательного и образовательного характера и направленности. «Я посетила мастер-класс по квиллингу, эбру и подобные, и теперь смогу увлечь детей этим искусством и выполнять различные проекты в этом направлении».
В ходе образовательного процесса педагоги очень часто сталкиваются с трудностями взаимодействия в «триаде» (родитель-ученик-педагог). Часто в конфликтных ситуациях педагоги действуют с использованием «Ты-высказывание», т.е. указывают на вину участника образовательного процесса. И таким образом конфликт чаще всего не разрешается, а наоборот усугубляется. Задача тренинга психологической службы выездного лагеря-семинара заключалась в том, чтобы научить педагогов определенным схемам, моделям поведения для разрешения конфликтных ситуаций, как минимум сглаживания углов. В ходе проведения тренинга «Ты-высказывание» заменилось на «Я-высказывание», суть которого в разрешении ситуации, а не в разрешении проблемы личности, т.е. акцент делается не на личность, а на ситуацию.
«Интересна для меня, как для председателя ППО нашей школы, деловая игра «Защита интересов работников в ходе проведения коллективных переговоров». На сегодняшний день серьезной проблемой при подготовке проектов коллективного договора является не только столкновение интересов сторон (работников и работодателей), необходимость знакомства с огромным количеством нормативных документов, а также пассивность в разработке локальных актов с обеих сторон». Цель мероприятия заключалась в ознакомлении молодых педагогов с коллективным договором, т.к. последние исследования Профсоюза показывают, что более 60% не знакомы с этим локальным актом. Практическая часть игры заключалась в разработке блоков коллективного договора. Задания предполагали групповую работу с дальнейшим обобщением полученных результатов.
Спортивные мероприятия были отличным средством для заряда на весь день. Одно из них «Пляжный волейбол». «Я играла в волейбол еще ученицей в школе и думала, что не справлюсь, подведу команду. Но, оказывается, если раз научился, как на велосипеде кататься, то никогда уже не забудешь! Я достойно держалась на поле, мои подачи не отличались от подач опытных игроков, и наша команда заняла 4-ое место. Теперь я планирую организовать игру в волейбол в своей школе и устраивать в дальнейшем соревнования между учащимися и учителями, а также между школами».
«Бизнес-игра под названием «Лас-Вегас» удивила меня многообразием созданных фирм! Для проведения игры каждый округ получил задание: подготовить презентацию и ярмарку своих талантов, на которой молодые педагоги должны были организовать свои предприятия и оказывать те или иные услуги за наличный расчет. Денежной валютой были выбраны анапские Витязи. Наша команда открыла «Салон Японской культуры» и «Салон по плетению кос». Хоть мы и не заработали больше всех, но получили огромное чувство удовлетворения от проделанной работы и от довольных клиентов, уходящих от нас».
Красноречие, актерское мастерство, юмор – всё это радовало на конкурсе «Ораторское искусство». В ходе его проведения участники состязались в умении применять навыки красноречия, приводить доводы и опровержения по той или иной фразе, цитате или проблеме. Во время проведения мероприятия они знакомились с различными цитатами, с которыми они должны были или согласиться, или опровергнуть, приводя свои тезисы или антитезисы.
Не обошлось и без интеллектуальных игр. «Брейн-ринг» был одной из самых сложных, так как вопросы заставляли участников напрячься и приложить максимум усилий.
Юмористическое мероприятие под названием «Комический футбол», направленный на релаксацию, сплочение и юмор молодых педагогов, совмещал в себе футбол, волейбол, баскетбол и регби. «Нужно было выглядеть как сказочный персонаж и двигаться в его стиле. Нашей команде досталась сказка «Теремок», где я исполняла роль мышки. Первый гол, забитый нашей командой, был мой! Во второй игре я защищала ворота, которые не могли стоять на месте, а перемещались независимо от игры сзади меня, и даже подыгрывали соперникам! Мы вырвали второе место!»
Также молодые педагоги состязались в меткости и удачливости. Название этого мероприятия «Боулинг». Целью каждого игрока команды было набрать максимальное количество очков, которые суммируясь с результатами других членов команды, обеспечивали итоговую победу в состязании между округами.
Лекция для молодых педагогов «Инновации в образовании: требования времени» провела кандидат педагогических наук Бургасова Н. Е., в ходе которой молодые педагоги смогли ознакомиться с разнообразными тенденциями и новыми технологиями в образовании, которые условно можно разделить на системообразующие группы: технологические, методические и педагогические. После теоретической части, команды должны были представить статистический анализ уровня подготовленности молодых педагогов-участников выездного семинара. Ребята смогли провести внутригрупповой опрос и выявить процентное соотношение использования инноваций в среде молодых педагогов. Округам удалось сформулировать не только статистику подготовленности, но и выстроить индивидуальный план развития каждого конкретного педагога как на ближайшую, так и дальнюю перспективу. Это была новая и очень важная информация для молодых педагогов.
В последние дни педагоги были заняты написанием эссе на тему: «Инновации в моем образовательном учреждении» и обсуждением своих нововведений в узком кругу.
Завершился семинар тематической вечеринкой в стиле «Гэтсби», где были вручены грамоты и благодарности всем участникам за предоставленный опыт и за активное участие.
«Проведя эти короткие, но насыщенные 10 дней на семинаре, среди молодых, энергичных коллег, я вынесла для себя много полезной и нужной информации, много новых форм и приемов, которые буду использовать на своих уроках, классных часах и внеклассных мероприятиях, и с удовольствием поделюсь с молодыми специалистами нашего города! Коллеги по Профсоюзу также дали мне устойчивую платформу в моих начинаниях. Теперь я знаю ответы на вопросы, которые волновали меня и с радостью буду продвигать в своей организации нужные направления. Я приглашаю всех заинтересованных молодых педагогов нашего города принять участие в следующем году в данном семинаре! И очень благодарна организаторам за отличную возможность сближения молодых, активных и целеустремленных! Огромную благодарность выражаю Ивановской областной организации Профсоюза образования, председателю Ивановского горкома профсоюза образования Зелениной Валентине Юрьевне за материальную и техническую помощь, а также отзывчивость и доброту!»
 Анастасия Зенкова