II педагогическая мастерская по теме «Театральное сотворчество детей и педагогов в образовательном пространстве детского сада»

5 декабря 2018 года в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Центр развития ребенка – детский сад №179» г. Иванова состоялась II педагогическая мастерская по теме «Театральное сотворчество детей и педагогов в образовательном пространстве детского сада». Участниками педагогической мастерской стали дети и педагоги 179 детского сада, а также студенты Шуйского филиала ФГБОУ ВО «ИвГУ».

С приветственным словом к участникам педагогической мастерской обратились председатель комиссии по работе с дошкольными учреждениями обкома профсоюза, директор 179 детского сада, кандидат педагогических наук Ольга Ефимова и заведующий кафедрой, доцент, декан факультета педагогики и психологии Шуйского филиала ФГБОУ ВО «ИвГУ», кандидат педагогических наук Валентина Мишанина.

Программа педагогической мастерской была основана на сотворчестве детей и взрослых, включала серию разнообразных занятий в различных видах деятельности по всем образовательным областям (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие).

Так, дошколята II младшей группы «Яркие звездочки» побывали в мире народного фольклора «Солнышко – ведрышко выгляни в окошко» вместе с воспитателем Галиной  Никифоровой. В гости к малышам приходили Сорока, Котик, Петушок и Зайчик. Дети с удовольствием рассказывали гостям народные потешки «Сорока – белобока», «Солнышко – ведрышко», «Котенька – коток». Ребята пели песню «Петушок» под аккомпанемент русских народных инструментов, на которых играли студенты. Став полноправными участниками праздника, студенты поиграли с малышами в подвижную игру «Васька – кот» и в хороводную игру «Заинька».

Во II младшей группе «Сказка» воспитатель высшей квалификационной категории Светлана Платонычева провела театрализованную игру «Колобок и его друзья». После отгадывания загадок о героях сказки малыши вместе со студентами отправились в увлекательное путешествие по русской народной сказке «Колобок». С Зайкой дети поиграли в хороводную игру «Зайка серенький сидит», с Волком – в пальчиковую игру «Волк». Радость и восторг у детей вызвала подвижная игра «Мишка». У сказки оказался счастливый конец – Лиса не только не съела Колобка, но и весело станцевала в хороводе «Колобок» со всеми участниками мероприятия. С помощью движений, жестов и мимики дети передали характерные черты сказочных героев. Игра в сказку удалась! Молодцы!

В этот день в старшей группе «Ромашка» открылась ярмарка народных промыслов. Дети с воспитателем (ИЗО) первой квалификационной категории Мариной Зябловой весело и задорно, с музыкой и стихами встретили гостей.

Много нового и интересного узнали участники мероприятия о гжельской керамике, хохломской посуде и дымковских игрушках. Дошколята отгадывали загадки, читали стихи, «катались» на карусели. А затем расписывали дымковской росписью заготовки лошадок, тарелочек и барышней. С большим желанием и

удовольствием дети принялись за работу — одни старательно рисовали кружочки на юбке барыни, другие выводили колечки на белоснежных лошадках, третьи пытались украсить яркими геометрическими узорами свою тарелочку. Гости тоже не остались в стороне. Под русскую народную музыку студенты вместе с детьми расписывали фигуры характерными узорами. Работы у всех получились красочными, нарядными и праздничными.

Воспитанники старшей группы «Подсолнушек» с воспитателем Яной Лазаревич погрузились в «Волшебный мир театра». В начале мероприятия дети поприветствовали друг друга и гостей с помощью театральной разминки «Поделись хорошим настроением». С помощью игр «Покажи эмоцию» и «Зеркальце» дошколята передавали мимикой и жестами заданное настроение. Студенты загадывали ребятам загадки про сказочных персонажей, при этом дети с удовольствием отгадывали их, а со старичком «Молчком» дошколята рассказали скороговорки. Далее ребята превратились в юных артистов театра и разыграли сказку «Теремок на новый лад». Дети получили массу положительных эмоций от своих перевоплощений.

В подготовительной к школе группе «Цветочная полянка» дошколята вместе с воспитателем высшей квалификационной категории Татьяной Деминой играли в сюжетно – ролевую игру «Путешествие по родному городу. Театр». В начале мероприятия воспитанники рассказали гостям, о том, за что они любят свой город, что обозначает герб города, а затем решили отправиться в путешествие по родному городу Иваново. Построив автобус, выбрав водителя, кондуктора, контролера и экскурсовода, дети купили билеты и заняли пассажирские места. Экскурсовод Анна Неонилина обратила внимание на достопримечательности родного города. Дети узнали, что старинной архитектурной постройкой является Щудровская палата, Дом — Подкова, Дом — Корабль. А наш город славится Цирком, Дворцом искусств, парками. На площади Пушкина ребята прочитали афишу и решили посетить театр. Участвуя в сюжетно – ролевой игре «Театр», дети разбились на зрителей и артистов. Перед показом спектакля артисты посетили гримерную, одели маски и приготовились к выступлению. В это время зрители купили билеты в кассе, прошли в фойе, сдали вещи в гардероб и заняли соответствующие места купленным билетам в зрительном зале. После третьего звонка начался спектакль «Теремок». В сюжетно – ролевой игре активное участие приняли и студенты. Они исполняли роль контролера, зрителей, костюмера.

Воспитатель первой квалификационной категории Анастасия Калачева пригласили ребят и гостей поучаствовать в развлечении «Нам сказка помогает спортом заниматься». Вспомнив название сказок, ребята разделились на команду зрителей и команды участников под названиями «Винни — Пух» и «Незнайка». После физической разминки участники отгадывали загадки про сказочных героев, играли в игры «Найди свое место», «Найди парочку». Со сказочными героями Буратино, Бабой – Ягой, Водяным, Золушкой, Федорой ребята проходили сказочные испытания. Все препятствия дети и взрослые прошли с азартом и интересом.

II педагогическая мастерская как средство гармонизации эмоционально-личностного развития дошкольников в сфере взаимоотношений педагога и детей, на примере театрализованной деятельности, была основана на доброжелательном и уважительном отношении к личности ребенка. Сегодня образовательный процесс –это, прежде всего, взаимодействие и сотрудничество педагога и детей в сфере их совместной деятельности. В ходе осуществления взаимодействия раскрывается динамика и способности личности к творческому саморазвитию, а так же предпринимается попытка снятия психологических барьеров творческой деятельности. Учиться вместе, а не просто что-то выполнять вместе, вот тот принцип, на котором базируется повышение интереса детей к деятельности и образование пространства сотворчества педагога и ребенка.